Det er nødvendigt at forholde sig til, hvordan tilbuddet bidrager til, at borgeren kommer nærmere et job, og hvad det forventes, at borgeren skal opnå med det givne tilbud.
Er disse overvejelser først på plads og laves opfølgningerne i relation til disse målsætninger, vil opfølgningerne bidrage med værdifuld viden ift. at skabe progression for borgeren.
Hvad er det så, man skal følge op på i de forskellige tilbud?
Det afhænger af, hvad formålet med tilbuddet er.
Grundlæggende handler opfølgningen om at tilvejebringe viden om, hvorvidt borgeren er kommet nærmere det konkrete mål.
Hvad er det, der har gjort, at borgeren er kommet nærmere målet? Det kan være rammen om udførelsen af opgaverne, særlige relationer, indholdet eller noget helt fjerde.
Lige så ofte må man i opfølgningen konstatere, at det ikke er gået som ventet. Også her er der vigtig viden at hente. I disse tilfælde skal opfølgningen belyse, hvorfor forløbet ikke er gået som ventet, var ambitionerne for høje, er der tilstødt borger noget uventet, var indholdet ikke tilstrækkeligt målrettet borger m.v.
Det afgørende i en opfølgning er, at man tilvejebringer viden, der kan bygges videre på. Ofte ses forløb, hvor den eksisterende viden ikke anvendes til at tilrettelægge den næste indsats mod job. Den viden, der indsamles skal formidles konkret, med tanke på, hvordan begrænsninger og fremskridt kommer til udtryk hos borgeren.
Sammenhængen mellem indsatserne bliver mangelfuld, og forløbene ender med at blive formålsløse i praksis, hvis ikke den viden, der tilvejebringes formidles, så den lader sig anvende.
